下课铃及时解了围。班上立刻炸了锅，平常跟许多关系不错的学生不由得跟她抱怨：“都是你，要学音标，自习课黄了。”
许多毫不掩饰地冷笑，刻意提高了声调：“哪位同学是没学汉语拼音直接学汉字的？站出来，厉害！我帮你跟老师请假，自习课可以不用上。”
况且英语跟汉语的发音方法都有很大的差异，学汉语他们有天然的语言环境，口传身教即使没有拼音也并非绝对不行。但英语不一样啊，很多音在汉语里头根本不发，连想标个汉字帮助记忆都找不到字来用。
周围听到的人一个个慢慢静了下来。许多也没再多解释，要不是她想省点儿事不用浪费课外时间自学音标，她才懒得管老师教什么又怎么教呢！
占了便宜还卖乖，以后你们都得感谢姐。
等到下午的自习课，许多才恍然大悟，难怪赵老师都连着教了好几届了也没教过音标。就他音标的发音，许多觉得，他还是放英文歌给大家放松来得好。包括问他发音方法，这人也是含混其词。
许多就不明白了，即使他本来的确不会，但两口子都是英语老师，从上午第三堂课下到下午最后一趟自习课中间这么长的时间，他就不能翻翻资料备好课吗？
难怪这二位会成为这所初中史上唯二因为业务不合格被辞退的教师。
许多低下头翻白眼，心道还是自力更生吧。她要是跑去问学校其他英语老师求音标教学，一是现在除了班上的授课老师没人认识她，二是这么做会彻底得罪英语老师。学校里头，教师具有天然的地位优势，想要整一个身无长物的学生还是不费吹灰之力的。
不是所有老师都有班主任跟笑面虎张老师一样的大气。
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